Notre département des Services Familiaux et Scolaires se dédie à promouvoir un développement optimal pour les enfants âgés entre 0 à 18 ans. Nos services comprennent: le soutien, la formation aux compétences d'intervention, la prévention, l'évaluation et la thérapie. Nous croyons en une approche collaborative à des soins de qualité.

Notre approche multidisciplinaire permet aux professionnels et aux médecins de partager leur expertise et travailler sur le même plan d’intervention pour votre enfant.

Nous sommes profondément engagés aux enfants que nous desservons et à tous les enfants qui bénéficieront de l'avancement des connaissances, de la formation et des services thérapeutiques.

Nous offrons aux parents, aux professionnels et aux institutions les stratégies nécessaires qui serviront de soutien optimal à leurs enfants. Nous fournissons des services de santé mentale de haute qualité basés sur de la recherche qui est fondée sur des preuves.

Pour plus d'informations, veuillez contacter notre département de Services Familiaux et Scolaires:

Téléphone: 450-687-6888 ext 113

Courriel: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

ACADÉMIE AGOO *Nouveauté!

Le programme d’apprentissage spécialisé est mis en place afin d’assister des étudiants présentant des difficultés académiques dans différents sujets.

Ces services incluent des évaluations et des dépistages, aussi bien que le développement de plan d’apprentissage individualisé, des interventions individuelles ou en groupe, le soutien scolaire à domicile, la préparation aux examens, la défense des intérêts de l'enfant dans le cadre de l'école, etc.


QU’EST-CE QUI DÉMARQUE NOTRE ACADEMIE?
- Tous les étudiants reçoivent un plan d’apprentissage individualisé développé par des professionnels entraînés dans ce domaine.
- Les membres de l’équipe professionnelle détiennent un baccalauréat ou une maîtrise en éducation.
- Le modèle multidisciplinaire d’Agoo assure que les étudiants reçoivent non seulement des cours de tutorat, mais aussi des services paramédicaux qui y sont liés.
- Les interventions ciblées utilisent des outils basés sur des preuves et des stratégies dérivant des plus récentes études.
- La suivie et la surveillance des progrès de l’étudiant et la communication avec les familles concernées.


NEUROPSYCHOLOGIE

Une évaluation en neuropsychologie permet une évaluation psychologique complète (profil académique, cognitif, développemental, socio-émotionnel et comportemental). Elle se concentre sur la manière dont le fonctionnement du cerveau pourrait affecter les activités quotidiennes de l’enfant et son comportement, permettant d’établir les stratégies d’adaptation appropriées. L’évaluation permet une compréhension approfondie des troubles neurologiques, neuropsychiatriques et/ou d’apprentissage et pourrait s’avérer nécessaire lors d’un diagnostic du trouble du spectre de l’autisme. Une évaluation complète est réalisée à la clinique en utilisant les derniers outils d’évaluation.


PSYCHOLOGIE

Votre enfant pourrait avoir des difficultés à exprimer ou gérer ses émotions. Il/elle pourrait faire face à des difficultés avec les interactions sociales ou il/elle pourrait lutter à répondre aux demandes scolaires et à faire face à la vie quotidienne (anxiété, incontinence, constipation, amélioration des difficultés alimentaires, difficultés de comportement). Si vous avez des inquiétudes concernant le comportement de votre enfant qui semble impacter négativement la vie de votre famille et de votre enfant, nos psychologues expérimentés peuvent leur offrir des thérapies personnalisées. Il/elle recevra un plan de thérapie adapté à sa situation et ses objectifs thérapeutiques. Les principales approches utilisées par nos psychologues sont la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT). Le psychologue et l’enfant travailleront ensemble afin d’atteindre leurs objectifs thérapeutiques qui permettront d’assurer un bien-être à long terme.


PSYCHOÉDUCATION

La psychoéducatrice œuvre auprès de personnes aux prises avec des troubles d’adaptation impactant leur comportement. Elle aide à bâtir une estime de soi et une autorégulation à travers la maîtrise de soi et l’auto-apaisement. Les personnes sont évaluées à l’aide d’observations et de divers questionnaires et examens standardisés. La psychoéducatrice évalue divers troubles et offre des solutions uniques et adaptés. Elle offre également des plans d’intervention efficients et rigoureux pour la famille et l’enfant qui pourrait présenter un diagnostic d’autisme, de trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH), de trouble oppositionnel avec provocation, de trouble du langage et d’anxiété.


PSYCHOPÉDAGOGIE

L’approche de la psychopédagogue consiste à défendre les intérêts de l’enfant et de sa famille, de les aider à développer leur intelligence émotionnelle et à acquérir les compétences manquantes plutôt que de se concentrer sur les difficultés comportementales que présente l’enfant. Nous offrons une intervention spécialisée individuelle ou en groupe pour les apprenants du 21ème siècle ciblant la maîtrise de soi, la connaissance de soi, les habiletés en prise de décision et les habiletés relationnelles. La psychopédagogue travaille en étroite collaboration avec la famille, l’école et l’enfant qui pourrait présenter un diagnostic d’autisme, de trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH), de trouble oppositionnel avec provocation, de trouble du langage et d’anxiété.


ORTHOPÉDAGOGIE

Le but ultime de l’orthopédagogue est d’évaluer et d’intervenir auprès d’enfants souffrant de troubles d’apprentissage dans de multiples sphères académiques. Une évaluation orthopédagogique consiste à identifier les difficultés d’apprentissage de l’enfant ainsi que ses connaissances et processus cognitifs afin de permettre à l’enfant de développer son autonomie. Elle prend également en compte d’autres facteurs tels la famille et l’école afin d’offrir des plans d’intervention appropriés.


TRAVAIL SOCIAL

Nos services en travail social présentent des stratégies de résolution de problèmes et des techniques de communication avec les enfants, les adolescents et les parents développées de manière collaborative avec le milieu de l’enfant (en communauté, à la garderie ou à l’école). La travailleuse sociale collabore avec la famille et l’enfant vivant une crise telle une perte ou une séparation familiale. Des stratégies d’adaptation et du support sont offerts à la famille. De plus, un programme de coparentalité et le Positive Parenting Program (Triple P) sont offerts individuellement ou en groupe afin de répondre aux besoins grandissants en matière de développement de l’enfant et de promotion de saines habiletés parentales. Notre service est également offert à domicile, à l’école ou la garderie. Des rendez-vous d’urgence sont disponibles.


AUDIOLOGISTE

Des dépistages auditifs sont réalisés à la clinique pour les nouveau-nés et les enfants jusqu’à l’âge d’un (1) an afin de dépister toute perte auditive congénitale. Ils peuvent également être réalisés à partir de l’âge de trois (3) ans. Si un enfant présente un retard de parole, de langage, de communication ou de développement, il sera immédiatement référé en audiologie afin de rayer la possibilité d’une perte auditive. Si une telle perte est diagnostiquée, les parents recevront les informations et stratégies nécessaires afin d’aller chercher le traitement et les ressources nécessaires (un spécialiste ORL si une chirurgie est nécessaire ou un audioprothésiste). Un dépistage du trouble du traitement auditif central (TTAC) est réalisé pour les étudiants ayant de la difficulté à assimiler les informations qu’ils entendent. Il y a alors une déconnection entre ce que l’enfant entend et ce qu’il comprend. Le dépistage du TTAC est administré chez les enfants à partir de l’âge de 7 ans.


ORTHOPHONISTE

L’orthophoniste utilise une grande variété de techniques afin d’améliorer la capacité de communication de l’enfant. Les difficultés liées à la parole peuvent inclure des inquiétudes que l’enfant ne parle jamais et des inquiétudes liées au bégaiement, à la prononciation et à la voix. Les difficultés du langage peuvent inclure des inquiétudes liées au vocabulaire, à la grammaire, à la compréhension et à l’expression socio-émotionnelle. Un orthophoniste travaillera avec l’enfant individuellement ou en groupe, faisant usage d’activités et d’exercices ciblant leurs besoins respectifs. L’orthophoniste permet également de déterminer si les habiletés de langage et de discours sont appropriées, d’offrir des interventions basées sur le jeu, des stratégies pour les parents et des ressources diverses. Ce service est également offert à l’extérieur de la clinique, que ce soit à domicile, à la garderie ou à l’école.


INFIRMIÈRE DU SOMMEIL

L’infirmière du sommeil permet de résoudre les problèmes de sommeil, de comprendre la science sous-jacente au sommeil et de démystifier les idées préconçues et les croyances relatives au sommeil. Cette ressource est utilisée afin d’établir un horaire d’alimentation (lait et solides) et de sommeil approprié pour l’âge et le stade de développement. Ce service offre une approche unique et personnalisée à l’apprentissage du sommeil, assurant un sommeil sain et sécuritaire.


PHYSIOTHÉRAPIE

Pour les bébés, le physiothérapeute détermine les raisons expliquant un délai du développement moteur qu’il s’agisse d’un accouchement difficile, d’une naissance prématurée ou d’un tonus musculaire anormalement bas ou élevé. Il peut évaluer et traiter des problèmes en lien avec les blessures sportives et les douleurs chroniques ainsi que développer un plan de traitement pour de la réhabilitation suite à une chirurgie ou une fracture.


ERGOTHÉRAPIE

Nos ergothérapeutes aident les enfants à développer leur indépendance dans les tâches de tous les jours en améliorant leurs compétences de la vie quotidienne. L’accent est mis sur les soins personnels, la préparation à l’école, les habiletés de jeu, la motricité fine et globale, la performance académique, le traitement sensoriel et le contrôle des émotions. Les enfants avec ou sans retard de développement acquièrent de la confiance et des compétences essentielles. Ce service est également offert à l’extérieur de la clinique, que ce soit à domicile, à la garderie ou à l’école.


NUTRITION

Notre nutritionniste propose une approche personnalisée à la santé et au bien-être pour tous âges. Nous utilisons une combinaison d’approches holistiques et fondées pour favoriser l’atteinte des objectifs en matière de santé des enfants et de leurs parents.


L’ART-THÉRAPIE

L’art-thérapie est une branche de la psychothérapie. L’objective est de faciliter l'expression des pensées et des émotions réprimées ressenties par l'enfant ou les membres de sa famille. Cela permet également de remédier à des situations conflictuelles. L’art-thérapie peut être employé en tant que méthode de diagnostique qui permet le dégagement de la conscience, dans le but de permettre une bonne communication non verbale et l’atteinte de la réalisation de soi.


AUTRES PROGRAMMES

Notre clinique offre également des programmes supplémentaires tels que des ateliers de coaching parental et d’accouchement. Nous offrons aussi un apprentissage socio-émotionnel, des groupes de jeux interactifs (pour améliorer les aptitudes sociales), du renforcement précoce de la communication, des groupes de lecture et du yoga du rire.


ANALYSE APPLIQUEÉ DU COMPORTEMENT (AAC)

Les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), des retards de développement et toute autre condition reliée ont souvent de la difficulté à apprendre à parler, à acquérir des compétences et à s’intégrer dans divers contextes sociaux. Ce service utilise le comportement verbal (Verbal Behavior) ainsi que la motivation et les intérêts de votre enfant afin de leur enseigner des compétences fonctionnelles dans les domaines clés du développement.


RCR

Fournisseur de services de réanimation de base (fournisseur SIR/anaphylaxie 1h30) : cours de 6h ou 8h Premiers secours/garderie/réaction allergique sévère : cours de 6h ou 8h Cardio-secours RCR DEA Famille et amis : cours de 5h axé sur les intérêts des participants (nouveau-né, membre de la famille souffrant de problèmes cardiaques)


PROGRAMME D’INTERNE

Nous offrons une expérience unique qui permettra de façonner une personne de multiples façons étant donné la variété de services offerts au sein de notre clinique. Avec de l’aide et de la supervision, Agoo veillera à ce que vous en appreniez un peu plus sur chaque profession et ses rôles et la façon dont les professions collaborent en unisson. Ce programme vous permettra de constater l’importance cruciale qu’ont les divers professionnels dans la vie des enfants ayant des besoins spéciaux. Il ne vous limitera pas à acquérir des connaissances quant à un seul métier; il vous permettra de faire d’importants gains inespérés. Agoo sera présent pour vous encadrer et vous guider dans la création de programmes et de projets qui vous offriront de l’expérience terrain avec les enfants visitant la clinique. Les bénévoles sont également les bienvenus au sein du programme.


Les besoins des enfants sont évalués par des orthophonistes, des psychoéducateurs ou des ergothérapeutes qualifiés qui déterminent si les difficultés de l’enfant sont significatives et persistantes. Si tel est le cas, l'enfant sera accepté au programme et les séances hebdomadaires commenceront avec l'éducateur spécialisé. Notre objectif principal est d'offrir un soutien aux enfants : nous voulons nous assurer que leurs besoins sont satisfaits au meilleur de nos capacités. Un peu de soutien peut les amener très loin.

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